Para atender as exigências educacionais do mundo contemporâneo, torna-se
necessário um repensar do processo didático, principalmente por parte do
professor que precisa rever sua atuação perante a nova sociedade que está sendo
construída. A ideia de que a tecnologia poderia um dia substituí-lo, já foi
superada, assim como a ideia de que a tecnologia seria apenas um meio de
suportar os conteúdos didáticos. O professor já compreendeu que a tecnologia é
seu grande aliado para atender essas novas exigências, e sabe que agora o seu
grande desafio é conhecer o computador e todas as suas potencialidades.
Mas esse desafio não é apenas aprender a usar
a informática, vai muito além, alcança a necessidade de quebrar paradigmas e
perceber o aluno como um aprendiz critico e formador de opinião que merece uma
atenção cada vez mais próxima. A facilidade de acesso a uma diversidade infinita de conteúdos permite
ao aluno, que tem a informática como uma realidade do seu cotidiano, encontrar
muita informação, no entanto muitas das vezes desconexas e deturpadas, é por
esse motivo que um professor atuante, com preparo especial, saberá identificar,
tratar e entregar a informação disponível nas redes tecnológicas, de maneira
compreensível para ser transformada em conhecimento que colaborará com o
crescimento do aluno.
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